Эссе учащихся 8-11 классов на тему выбора будущей профессии

2017-2018 учебный год

 

Мой Норильск

Норильск.

Для каждого он разный,

И у меня он тоже свой.

Он праздничный,

Хотя не праздный.

Суровый. Нежный. Трудовой.

 

Какой же он, мой Норильск… Это город моих бабушки и дедушки. Здесь молодые комсомольцы Зоя и Алексей помогали строить бассейн и стадион «Заполярник». На этих веселых субботниках они и познакомились. А потом в парке на бассейной горе (да-да, там был парк с дорожками, газонами и зелеными скамеечками) они сидели, обнявшись и смотрели, как их сынок собирает жарки.

Мой город – это город, где папа маленьким мальчиком ловил на Долгом озере мальков, ездил с друзьями в ДИТР смотреть мультики, а вечером ждал, когда на черно-белом экране новенького телевизора появится друг всех норильских детей Эдуард Тараканов, и вместе с Северком они будут рассказывать сказки.

Мой город – это гора Шмидтиха (так ее называют коренные норильчане) с заброшенными штольнями и ржавыми рельсами узкоколейки. Это позор и героизм Норильлага.

 

Бараки, и вышки, и нары,

Овчарки, и холод, и вши,

И не переборы гитары,

А словно бы всхлипы души…

 

Мой любимый город – это честный и нелегкий труд моих родителей. Благодаря ему ведут свою добычу «Газпром» и «Роснефть», запускает корабли «Рос космос», а«Российские железные дороги» отправляют в путь поезда. Ведь здесь годами подвиг длится, Тот самый подвиг – трудовой. Норильск – это город с глубочайшими культурными корнями. Пусть пребывание здесь Льва Гумилева и Давида Кугультинова, Нины Руслановой и Иннокентия Смоктуновского было насильственным, но ими заложены норильские театральные, музыкальные и литературные традиции.

Поэтому мой Норильск –это старейший на Таймыре драматический театр, чудесная картинная галерея, десятки творческих коллективов, и один из них – мой любимый хореографический ансамбль «Оганер». Наш город известен виднейшими учеными, начиная с Ивана Башилова – основателя радиевой промышленности СССР, физика Сергея Штейна, астронома Николая Козырева, строительного гения Иерохима Эпштейна, профессора минералогии Николая Федоровского, заканчивая профессурой современного индустриального института города Норильска.

И, конечно, мой Норильск - это удивительная, трогательно-беззащитная и вспыльчиво-суровая северная природа со сказочными уголками Таймыра –озерами как стеклышки, разбросанными по Тундре, с великолепной Ламой и величественным Плато Путораны, исхоженными Красными камнями и далекими вершинами Бырранга.

 

Рассыпался август брусникой

По мягким пружинящим мхам,

И тундра послушно и тихо

К твоим приникает шагам.

 

Мой Норильск-это гордый ответ в отпуске на материке:

-Ты откуда, парень?

- Я - из Норильска!

 

Пространство ветра,

Пространство снега,

Сияние силы и высоты.

Здесь мерзлота просквозила недра,

Здесь только в людях нет мерзлоты.

 

Конечно, мой Норильск – не идеальное место для жизни. Здесь много проблем: и недостроенные дома в родном Оганере, и выгоревшая от газа тундра, но это означает лишь то, что этому городу я нужен, я буду здесь жить, это мой Норильск!

                                                                                                                                     Безматерных Олег, 8 "Б" класс

 

Дорогу осилит идущий

Я учусь в шестом классе и уже сейчас задумываюсь над тем, кем я стану, когда вырасту. Поначалу этот выбор не казался мне важным и серьезным, но ведь половина нашей жизни протекает на работе, и эта работа должна нам нравиться. Я думаю, как хорошо, если человек просыпается с улыбкой в предвосхищении предстоящего рабочего дня! Именно от правильно выбранной профессии зависит, будет ли каждый день наполнен счастьем, сможет ли человек достичь успехов, суметь стать профессионалом в своём деле и примером для подражания.

Профессия металлурга заинтересовала меня еще в пятом классе, когда на уроках технологии учитель познакомил нас с такими понятиями как металл, металлургия, породы металлов,процесс рождения металла.В словаре на вопрос « Кто же такой металлург?» я узнал следующее: металлург-это специалист, работающий в отрасли добычи металла из пород. Данная профессия считается одной из самых важных для экономики страны.Формально металлургами являются все норильчане, в том числе врачи, педагоги и работники культуры, т.е. все люди, которые живут и работают в нашем городе, потому что они в той или иной мере причастны к рождению металла.Именно из-за этого в Норильске проводится «День металлурга» , одновременно с «Днём города». Видя мое увлечение металлургией и интерес к этой профессии, папа познакомил меня с обычным металлургом- Михаилом. Япоинтересовался у него в первую очередь тем, как он попал в эту профессию?

-Я учился в Красноярском индустриально-технологическом техникуме, но сначала я закончил школу , отучившись все одиннадцать классов. При поступлении в сертификате ЕГЭ ценятся такие предметы как алгебра, химия и физика, именно эти предметы я сдал и легко попал в техникум. В технологическом техникуме меня «ковали» 2 года и 10 месяцев,-ответил Михаил.

-А что вам нравится в вашей профессии?

-Мне нравится всё, а особенно момент рождения металла.

-Ух-ты! И меня заинтересовал этот процесс. -Неплохое совпадение. Это очень завораживающее действо. В специальной печи концентрат при температуре 1800 градусов переводят в жидкое состояние. Расплавленный металл можно сравнить с могущественным существом, а МЕТАЛЛУРГИ помогают этому существу появиться на свет и придают ему форму.В живую за этим процессом рождения металлов наблюдать ,конечно, гораздо интересней, чем слушать мой рассказ.Семья металлургов очень большая и смелая. В ней есть ГОРНОВЫЕ, АППАРАТЧИКИ, ШИХТОВЩИКИ, КОНВЕРТОРЩИКИ, КРАНОВЩИКИ – список можно еще долго продолжать.

На мой вопрос: « Кого вы считаете героем города Норильска?» дядя Миша ответил, не задумываясь.

-Дроздова Владимира Васильевича.

-А кто он?

- О, это человек –легенда! Он с 10-летнего возраста помогал слесарям на заводе «Красный Профинтерн», потом стал работать там же токарем и достиг 7-го разряда. Закончив машиностроительный институт, он, уже став инженером,работал на многих заводах . В 1952году Владимир Васильевич осуществлял приёмку Норильского никелевого комбината. Неоднократно бывая и хорошо зная нужды комбината, В.В.Дроздов настаивал на глобальной реконструкции комбината, что ему и доверили производить. В 1957 году он покинул министерский кабинет и был назначен директором Норильского горно-металлургического комбината. За 5 лет руководства Дроздов сделал очень многое для комбината и города Норильска. Он наладил дисциплину, связь,диспетчерскую службу, впервые организовал отгрузку металлолома на перерабатывающие заводы и строительство складского хозяйства, сумел точно определить ориентиры: техническое перевооружение, ликвидация отставания горных предприятий, введение новых энергетических мощностей, укрепление строительных организаций. При нём в городе были построены телецентр, плавательный бассейн, концертный зал и широкоэкранный кинотеатр, хлебо- и молокозавод, колбасный цех, целая сеть магазинов и столовых, парники и овощехранилище, открыты медицинское и торгово-кулинарное училища, сдан в эксплуатацию городской стадион, организован со своей геральдикой спортивный клуб «Заполярник». Именно тогда был построен пансионат в Сочи. Владимир Васильевичнаграждён 2 орденами Ленина, 2 орденами Трудового Красного Знамени, орденом «Знак Почёта», медалями. Лауреат Государственной премии СССР.

Я искренне поблагодарил своего собеседника. В будущем, если доведется, я намереваюсь посетить из заводов комбината, чтобы воочию убедиться в том,что избранная мною профессия так хороша, в чем я ничуть не сомневаюсь. Я понимаю, что путь к будущей профессии нелёгок. Надо многому учиться, много знать и уметь. Но я не боюсь трудностей, ибо знаю: дорогу осилит идущий.

                                                                                                                               Слободчиков Алексей, 6 "А" класс

 

2016-2017 учебный год

 

Я – будущий горный инженер

Наверняка, каждый из нас хотел бы иметь престижную работу с высокой заработной платой, не так ли? Но, порой, гонясь за модой, мы совершенно забываем про выбор сердца, и полностью отдаемся общественному мнению и диктовке. Следствием чего работа превращается в каторгу и о счастье уже и речи идти не может. Но когда у тебя в семье есть пример успешного человека, безусловно, это играет более решающую роль в профессиональной ориентации, чем мнение посторонних окружающих людей. Ведь не зря говорят: «Не слушай советов человека, который не живет так, как мечтаешь жить ты».

Моя сестра Анастасия является для меня примером. Она, оставшись преданной своему родному городу, окончила Норильский Индустриальный Институт на бюджетной основе по профессии горного инженера на специальности обогащения полезных ископаемых. Сейчас Анастасия трудится на работе своей мечты, что, согласитесь, достойно уважения. Ведь, несмотря ни на что она добилась своей цели и сейчас с воодушевлением рассказывает о своей работе, что и подтолкнуло меня в определении с мои будущем. Я решила пойти по пятам моей сестры и тоже стать инженером по обогащению полезных ископаемых, ведь эта работа не только востребованная, сложная и разносторонняя, но еще и помогает развивать логическое и абстрактное мышление, а также и творческие способности. Следовательно, помогает человеку развивать свое мышление в дополнительном, не открытом для других русле.

Конечно, нельзя оставлять без внимания всю важность и опасность этой профессии, ведь инженерам, как и снайперам, ни в коем случае нельзя ошибаться! От качества работы и добросовестного выполнения своего дела, безусловно, зависит не только производительность Горно-Металлургической Компании, но и жизни людей. Ведь инженер составляет чертежи с такой точностью, словно ювелир, работающий с драгоценным камнем. Но еще работа инженера обязывает иметь техническую грамотность и развитое дипломатическое качество человека, ведь им нередко приходится сталкиваться с руководством различных предприятий ГМК, где необходимо соответствовать высокому уровню. Вдобавок, данная специальность требует преданности своему ремеслу, поскольку иногда приходиться работать больше, чем это необходимо.

Выяснение определенных нюансов, точные расчеты и сложные проекты требую много времени для успешного и своевременного завершения того или иного дела. Более того, знаю, что даже несмотря на невероятно сжатые сроки, инженеры института «Норильскпроект» блестяще справляются со своими обязанностями. Как сказал профессор моей сестре: «Чтобы сказать: «Я – инженер», - необходимо отработать 17 лет». Думаю, это действительно так. Ведь работа инженера совершенно немонотонна, и с каждым новым проектом специалист всегда учится чему-либо новому и открывает для себя новые грани своего дела, а так же и своих возможностей.

Таким образом, данная специальность позволяет развиваться человеку не только в профессиональном плане, но и в качестве разносторонне прогрессирующей личности, что в наше время является большим плюсом для человека.

Исмакаева Светлана, 11 «А» класс МБОУ «СШ №41»

 

Я - будущий инженер

Мечтать о профессии инженера для девочки, наверное, не самый популярный выбор в наше время. Многие мечтают о карьере модели, стюардессы, врача, актрисы, учителя, путешественника. Вот и я недавно стала задумываться над вопросом "А кем мне быть?" Выбор огромен! Столько интересных профессий! И оказывается одна из самых востребованных в разных областях производства - это профессия инженера. Бывают инженеры-строители, инженеры-конструкторы, инженеры-металлурги, но мне стала интересней и ближе профессия моего папы. Мой папа, Роман Владимирович, работает старшим сменным мастером службы УВВС АО "НТЭК". Его работа заключается в бесперебойном снабжении электроэнергией потребителей по всему НПР. Работа папы сложная, интересная, а, порой, даже опасная. Иногда на электросетях случаются ЧП и аварии, и мой папа со своей бригадой, как настоящие герои, в метель, при нулевой видимости, спасают жителей Норильска, Дудинки, Снежногорска и работу всех предприятий "Норильского Никеля".

С самого детства я сама и вместе с папой играла в конструктор "Лего". Мы создавали дома, дворцы, фермы, самолеты, поезда! И меня это увлекает до сих пор. Может быть, мое увлечение оказало влияние и на выбор моей будущей профессии. В 2010 году мы с моей младшей сестрой принимали участие в корпоративном конкурсе НН "Дорога в завтра". В нашем проекте мы вместе с папой сначала проектировали на бумаге конструкции, производили расчеты размеров, подбирали материалы, а затем создали макет ГЭС, линии электропередач, жилые дома и подстанции! Наш проект стал одним из лучших среди победителей конкурса в Норильске. Я, конечно, понимаю, что профессия инженера - это не игра в конструктор "Лего" и не детские проекты, но, все таки, это был маленький шаг в будущую профессию.

Совсем недавно я была волонтером на Фестивале научных открытий "Arctic Wave", который был посвящен теме космоса. Там были представлены разные станции, в том числе и станция "Комбинат добра", где ребят знакомили с профессиями и подразделениями NN в том числе и с профессиями АО "НТЭК". Мне было интересно посмотреть и даже попробовать поработать с энергетическим оборудованием. Я знаю, что мне еще многое предстоит узнать и открыть для себя в математике, физике, черчении, я стараюсь и прилагаю усилия для достижения своей мечты.

Мне хочется побольше узнать о специальности «инженер-энергетик»: его функциях, на каких предприятиях востребована эта профессия, какими профессиональными навыками и знаниями надо обладать, какие есть плюсы, а, может быть, и минусы, в этой профессии, и как построить удачную карьеру инженера-энергетика в Норильске.

Курносова Анастасия, 10 «А» класс МБОУ «СШ №41»

 

2015-2016 учебный год

 

Эссе «Я – будущий инженер»

Кажется, что совсем недавно я только пошла в школу, начала свой сложный, но такой интересный  путь в жизнь. И вот я уже ученица старших классов. А это значит, что настала пора задумываться о будущей профессии, о том, с чем связать всю свою жизнь. Выбор сложен, ведь нужно, как утверждал Максим Горький,-«любить то, что делаешь, и тогда труд – даже самый грубый – возвышается до творчества». Но как же не потеряться в этом огромном океане профессий? Я считаю, что к выбору профессий нужно подходить очень серьезно, опираясь на свои возможности и интересы. Больше меня интересуют такие дисциплины, как: физика, алгебра и геометрия, а это значит, что у меня технический склад  ума.

Еще с детства я интересовалась конструктором, любила сооружать разные постройки. И сейчас мои интересы остались прежними.

Я живу в Оганере, и перед моими глазами стоят заброшенные, полуразрушенные здания. Эти постройки должны были быть достроены еще в девяностые годы, но до сих пор они портят вид нашего города! Глядя на все это, я начала задумываться о профессии, связанной со строительством зданий. Так я решила, что мое призвание – инженер-строитель. Ведь, благодаря именно их расчетам и познаниям, сооружаются новые здания и реконструируются старые. Это очень актуально для нашего города, где на данный момент, множество старых зданий, не подлежавшие реконструкции, были снесены. А ведь каждый дом – это наша история, история нашего города, которую необходимо беречь.

В нашем Норильском Индустриальном Институте есть такой факультет, как ПГС (промышленное гражданское строительство), и, казалось бы, молодые и неопытные люди выходят из стен нашего вуза профессиональными инженерами, уже готовыми приступить к своей столь сложной, но такой интересной работе. Привлекает меня и то, что нынешние студенты нашего института могут придумывать различные проекты, и в скором времени они будут реализованы! И каждый из них сможет, спроектировав здание, создать свою историю!

Инженер – это звучит гордо! Такое понимание сложилось еще во времена Советского союза. И до сих пор данное высказывание остается актуальным, ведь инженер принимает участие в производстве материальных благ общества и занимает достойное место в нашем мире. Стать инженером – значит  приобрести интересную, престижную и пользующуюся спросом профессию!

 

Селедкова Татьяна, ученица 10 "А" класса

 

Эссе «Я – будущий инженер!»

Сейчас, глядя на меня, можно с уверенностью сказать, что шестнадцатилетняя девушка, как и ее ровесницы, в детстве играла в кукол, дочки-матери, прятки, шила платья, пела песенки! Но никто даже не догадывается, что с детства моей любимой игрушкой были  «Лего» и разнообразные конструкторы. В то время как ровесницы заплетали кукол, я пыталась строить «высотное здание» из имевшихся у меня на тот момент крупных кубиков.

Слово «инженер» я впервые услышала на уроке Окружающего мира, классе в 3-4. Нам рассказали, что из себя в принципе представляет эта профессия и мне показалось это достаточно интересным. Особенно меня увлекла профессия инженера-строителя, ведь это так интересно, придумывать новые сооружения, разрабатывать планы новых дорог. Но в то время я серьезно и не задумывалась о профессии, лишь подметила для себя ее.

Большой вклад в выбор мной именно этой профессии, внесли мои бабушка и дедушка. До отъезда на материк, они работали в дорожной компании, которая занималась обслуживанием автодорог  НПР. Приходя с работы, они рассказывали мне о лабораториях, в которых проверяют асфальт, о конструировании новых и ремонте уже устаревших дорог. А мой папа непосредственно очищал от снега и ремонтировал дороги.

Время шло, я росла, но играть в конструктор с братом мне это не мешало, мы воображали себя строителями и вот, очередная высотка готова, а вот и автодорога, закрученная и завинченная в разные стороны.

Близились экзамены в 9-ом классе, и у нас появились такой уроки, как Профориентация. На самом деле, эти уроки очень помогли большинству ребят определиться с будущей профессией. В нашей школе этому уроку всегда уделяли особое внимание. И вот, на одном из них Оксана Владимировна, наш педагог, рассказала нам о такой профессии как инженер. Рассказывалось о разных направлениях деятельности инженеров, и мое внимание привлекла такая профессия как инженер-строитель, специалист широкого профиля. Они могут работать в дорожных компаниях, занимаясь обеспечением безопасности движения по дорогам, обеспечивать сохранность дорог и дорожных сооружений. Инженер-строитель, скорее руководитель над лаборантами, техниками, дорожными рабочими. Но даже, несмотря на тяжелые условия труда (вечная мерзлота, минусовые температуры, отдаленность объектов от населенных пунктов) мне эта профессия кажется, достаточно интересной и в будущем я вижу себя именно в этом направлении деятельности.

Семкина Диана, ученица 10 "А" класса

 

Эссе «Моя профессиональная траектория»

Я хочу посвятить свою жизнь самой нужной профессии – профессии врача, т.к. для меня важно спасать жизнь людей, помогать им. О профессии врача знает каждый. Он ведет прием, лечит людей. Также он отслеживает динамику развития, проводит профилактику. Главное, врач должен быть внимательным и чутким к человеку. И самое главное качество врача – это чувство ответственности. Я думаю, профессия врача принесет мне удовольствие от работы, ведь нет большего душевного удовлетворения, чем ощущение радости излечения, спасения чьей-либо жизни, которая бесценна. С самого детства я хотела связать свою жизнь с медициной. Мне приятно помогать родным, когда они болеют, заботиться и ухаживать за ними. Считаю, что мой образ жизни совпадает с тем, что ассоциируется с данным видом деятельности, и я буду полезна людям в профессии врача. Я хочу стать хорошим врачом. У меня есть все качества для этого: я требовательна к себе, обладаю терпением, умею сострадать, я всегда собранна и аккуратна. Я всем сердцем хочу помогать людям, и сделаю все от меня зависящее – это моя большая мечта. Чтобы достичь моей профессиональной цели, сначала мне нужно хорошо учиться в школе, потом поступить в институт Успешно закончив институт, нужно совершенствоваться в профессии, добиться высокого профессионализма. Всё это требует много времени, терпения, требовательности к себе, чтобы не свернуть с выбранного пути.

Шилина Дарья, 9 «Б» класс

 

Эссе «Почему я хочу стать учителем»

Время бежит стремительно. Я на пороге взрослой жизни. Как выбрать свой путь – и не ошибиться? С какой профессией связать свою жизнь, чтобы работа приносила радость? Многие мои одноклассники хотят быть юристами и экономистами, говорят, что это модно, а я мечтаю стать учителем. Профессия учителя привлекает меня с детства. Еще в возрасте ребенка любимой моей игрой была игра в школу: Я собирала ребятишек с нашего двора, и, несмотря на их сопротивление, приучала к дисциплине, учила считать, писать и читать, ставила оценки. А когда стала постарше, соседи смело оставляли своих детей со мной, были уверены, что их дети будут в безопасности. Видя, как я вожусь с детьми, мама и многие знакомые часто говорили мне: «Наташа, ты любишь детей, из тебя получится отличный учитель!». Мои родители – простые рабочие, а вот моя бабушка – педагог, и меня тоже тянет к педагогике, к детям. Уверена, что этот дар дан мне свыше, и я не имею права не оправдать его. Сейчас я осознаю, насколько сложна профессия учителя, понимаю, что учитель не просто дает знания, он учит детей быть настоящими, помогает справляться с проблемами, воспитывает характер. Как-то я прочитала высказывание В. Гюго: «Вылепить прекрасную статую и вдохнуть в неё жизнь – хорошо; но развить юный ум, вылепить по-своему юную душу и вдохнуть в неё чувство правды – ещё лучше». Эти слова еще больше убедили меня в этом, что нет на свете профессии более благородной, чем профессия учитель. Не перестаю удивляться, какая огромная ответственность лежит на плечах учителя: он должен воспитать настоящего Человека – Гражданина, умного, доброго, неравнодушного, и в том смысле оправдать ожидания общества. А какая ответственность перед самим маленьким человеком, который доверил тебе, учитель, прикоснуться к его чистой детской душе?! Не сомневаюсь, от профессионализма учителя зависит, какие врачи будут нас лечить, какие юристы – защищать, какие экономисты – поднимать нашу страну, и вообще, какие люди будут нас окружать. Такая ответственность меня нисколько не пугает, наоборот, очень даже привлекает, так как заставляет еще больше работать над собой. Всеми силами буду стараться стать человеком с безупречной репутацией, высоконравственной личностью. Буду стремиться к совершенству, а благородная профессия – учитель, как никакая другая, только способствует этому.

Зайчикова Наталья, 10 «А» класс

 

2014-2015 учебный год

 

Эссе «Моя профессиональная траектория»

Я люблю заниматься проектированием, будь то одежда, интерьер или рекламный плакат. Мне это весьма просто дается. К тому же с данным образованием есть много вариантов моей будущей профессии. Профессия – неотъемлемая часть нашей жизни, нашего материального положения.

Профессия дизайн-консультанта, дизайнера-исполнителя достаточно востребована. И этот вид деятельности обязательно принесет мне удовлетворение, ведь мои работы (будь то чайник или обложка книги, или торговый центр, или рекламный щит, висящий на нем, обувь или рисунок на обоях) многие будут видеть, носить, покупать. Мои работы смогут вдохновлять и радовать людей. А я буду вдохновляться и радоваться, смотря на осчастливленные лица людей.

Желаемый образ жизни совпадает с тем, который обычно ассоциируется с таким видом деятельности. Я – человек творческий, разносторонний. Часто ловлю вдохновение и дарю его окружающим.Люблю создавать, творить, а также восхищаться чужим творчеством.

Думаю, что я буду эффективна, занимаясь таким видом деятельности. Главное, что есть желание, целеустремленность, предрасположенность к творчеству, а умения и качества можно развивать сколь угодно.

По окончанию девятого класса я буду поступать в Норильский колледж искусств на художественное отделение. Также я собираюсь самостоятельно обучаться компьютерной графике. Считаю, что это важное умение в 21 веке. Ещё я планирую посещать различные платные курсы, которые помогут мне получить желаемую работу.

Голуб Ярославна, учащаяся 9 «А» класса

 

Эссе «Моя профессиональная траектория»

Учитель. Выбор данной профессии не такой простой, как может показаться. В выборе  профессии в данной области мне помогли советы родителей на будущее. Обдумав с ними возможности обучения, мои знания и умения в воспитании детей, мы пришли к выводу: а почему бы и нет? Мне этот вид деятельности очень нравится, и инициатива изначально исходила от меня, а потом уже подключились родители с советами и поддержкой.

Учитель – это одна из древних профессий, которая возникла вследствие воспитания и обучения следующих поколений для более успешного вхождения ребенка во взрослую жизнь самостоятельно. Информация о профессии получена от родителей еще в раннем возрасте. А потом у меня был наглядный пример: папина мама (моя бабушка) была учителем начальных классов, а также географии и биологии.

Мои ценности, интересы и работа скорее не связаны, а дополняют друг друга. Но я думаю, что этот вид деятельности принесет мне удовлетворение. Надо лишь самосовершенствоваться и идти в ногу со временем. А главное – профессия выбрана мной самостоятельно, и я буду счастлива – это точно!

Думаю, что буду эффективна, занимаясь таким видом деятельности, так как у меня есть способности и необходимые качества: общительность, внимательность, тактичность. Я умею общаться с детьми и воспитывать их, а также люблю занятия творческим делом (5 лет я обучалась на художественном отделении в Оганерской детской школе искусств). Кроме того, профессия учитель очень востребована в наше время.

Чтобы достичь профессиональной цели буду учиться в ВУЗе. Препятствий и трудностей быть не должно, поскольку я мыслю только позитивно!

Зайчикова Наталья, учащаяся 9 «А» класса

 

2013-2014 учебный год

 

Эссе «Моя профессиональная траектория»

Виды деятельности, которые меня привлекают – это обслуживание (оказание различных услуг) и образование (воспитание, обучение, формирование личности).

С учётом выбранного предмета труда и вида деятельности я выбираю профессии «учитель начальных классов» и «психолог».

Я думаю, что у меня получится общаться с детьми и их родителями, передавать знания, заниматься с ребятами. Мне бы хотелось работать в стенах школы, разбираться в психологии и помогать другим. Также я ответственная и могу отвечать за то, что делаю. А творческая самореализация может воплотиться в организацию праздников для детей или общение и помощь в трудной ситуации.

Об этих профессиях я знаю многое, в особенности о профессии учителя. Для того, чтобы стать хорошим преподавателем детей младшего школьного возраста, очень важно быть добрым, терпеливым, спокойным человеком, а также ответственным и эрудированным. Также нужно любить детей, уметь с ними общаться, понимать, объяснять. А какие-либо организаторские навыки помогут в реализации праздников, мероприятий. О профессии психолога можно сказать практически то же самое, не считая организаторских навыков. На счёт востребованности на рынке труда, заработной платы, условиях я также имею представление. Обе профессии нужны всегда, работа в школе вполне комфортна, а плата зависит от самой школы и возможностей работника.

Думаю, этот вид деятельности принесёт мне удовлетворение, удовольствие от работы, потому что я хотела бы работать с детьми, привносить свой вклад в наше будущее, общаться с людьми и обучать, помогать. Мои личностные качества, как мне кажется, вполне подойдут для самореализации в этих профессиях. Также я проходила различные тесты на определение качеств характера, уровня интеллекта и подходящей сферы деятельности, которые убедили меня в правильности своего выбора. Я не сомневаюсь, что работа по данным специальностям принесёт мне радость и удовольствие.

Мои ценности, интересы и работа связаны прямым образом, потому что я считаю, что целью моей жизни является помощь другим, обучение, воспитание, общение, повышение навыков. В моих интересах главным фактором является самовыражение, творчество и совершенствование, обучение. Поэтому я считаю, что если стану педагогом или психологом, то смогу гармонично вписаться в данные виды деятельности, не задев своих принципов, целей и интересов.

Желаемый образ жизни совпадает с тем, который ассоциируется с данным видом деятельности. Мне хотелось бы иметь стабильный заработок, нескачущий график, социальные льготы и востребованность на рынке труда. И в то же время не забывать о своих интересах, не переступать через себя. Я нуждаюсь в повышенной активности, понимании своей важности, в общении. А работа в школе поможет воспитать это в жизни.

Думаю, что буду эффективна, занимаясь таким видом деятельности. Потому что для эффективности важно любить то, что делаешь и понимать, чего нужно добиться, занимаясь тем или иным делом. Если человеку не нравиться обучать, он не может найти с детьми общий язык и тогда вряд ли его труд будет эффективным, и ему придётся искать что-то более подходящее. Я считаю, что для этих профессий важно иметь терпение, любить детей и общение, быть готовым к трудностям, отвечать за свои поступки, проявлять внимание и уважение, быть добрым, отзывчивым, образованным человеком. Я надеюсь, что буду именно такой.

Я буду стараться как можно больше общаться с людьми, понимать и помогать им, читать как можно больше книг и хорошо учиться. После школы буду усиленно готовиться к сдаче экзаменов, постараюсь набрать в школе баллы, чтобы удачно поступить в желаемое учебное заведение. Конечно же, хотелось бы также не разочароваться в выборе именно этой профессии в ходе обучения и хорошо закончить ВУЗ, чтобы найти работу в отличной школе.

Я думаю, что препятствием может стать неудача в сдаче экзаменов, поступлении или поиске места работы. Но если успешно заниматься, учить, готовиться, то такое вряд ли произойдёт, а найти работу, мне кажется, будет не слишком сложно, потому что эти профессии вполне востребованы.

 Мартысевич Валерия, 9 «А» класс

 

Эссе «Моя профессиональная траектория»

Виды деятельности, которые меня привлекают – это обслуживание (оказание различных услуг) и оздоровление (профилактика и лечение).

С учётом выбранного предмета труда и вида деятельности я выбираю профессию «ветеринар».

Мне нравится эта профессия тем, что я хочу помогать брошенным животным: лечить их, отдавать в добрые руки, чтоб они были счастливы. И зарплаты мне хватит.

Я видела, как лечат животных и помогают им, спасают их. Я сама решила, что хочу лечить животных и не только за деньги, как делают некоторые люди, а за их любовь и дружбу.

Этот вид деятельности принесёт мне удовлетворение, удовольствие от работы. Я буду рада помочь животным в трудной ситуации.

Я люблю животных. У меня дома живут две кошки, которые любят меня. Если что случиться, тоя их сама подлечу.

Я буду учиться, читать книги о животных и их организме. Я еще не знаю, какие у меня будут препятствия получения этой профессии, но в данный момент у меня их нет.

 Бухарина Анастасия, 9 «А» класс

 

 Эссе «Мои жизненные и профессиональные планы»

Какой человек не задумывался о своём профессиональном будущем? Думаю, каждый из нас задавался таким вопросом и не один раз, ведь удачный выбор профессии – одна из главных задач человека, который хочет добиться успехов в дальнейшем. «Тот, кто не смотрит вперёд, оказывается позади,» - говорил Г.Уэллс.

До сих пор я пребываю в раздумьях над выбором профессии, ведь их существует великое множество! Хочется найти такой путь, который будет мне всегда интересен, будет доставлять мне удовольствие от проделанной работы.

В основном меня интересуют творческие профессии, такие как  хореограф, врач или психолог. Мне бы было интересно лечить людей, чему-то обучать, изучать их внутренний мир, помогать в трудных ситуациях. Мне нравится общаться с детьми разного возраста и со взрослыми людьми. У меня много друзей. Некоторые из них обращаются ко мне за помощью, за моральной поддержкой (хотят, чтобы их выслушали, подсказали, что делать в той или иной ситуации). Я всегда стараюсь найти время для этого, ведь друзьям нужно помогать.

Вот уже 9 лет я занимаюсь хореографией в народном ансамбле народного танца «Оганер» у Владимира Александровича Фролочкина. Каждый день, проведённый в балетном классе, питает меня энергией, заряжает хорошим настроением, наделяет опытом. Ансамбль очень востребован на территории НПР (мы выступаем в Норильске, Талнахе, Кайеркане), а также за его пределами (несколько раз мы выступали в городе Дудинке). На Международном конкурсе «Надежды Европы», который проходил в Сочи в 2011 году наш коллектив занял два I места и был удостоен награды «За профессиональное мастерство»! Мы очень часто принимаем участие в разных мероприятиях, выступая с самыми интересными и завораживающими композициями. Публика остается в восторге от увиденного. Думаю, что опыт, навыки, которые даёт руководитель ансамбля, пригодятся мне в будущем.

Я принимаю самое деятельное участие в работе школьного актива: помогаю в организации школьных мероприятий, выступаю на всевозможных концертах, праздниках, сказках, конкурсах в разных образах. Постоянное общение с ребятами из разных классов, репетиции с ними, актёрские тренинги с нашим главным организатором Полиной Евгеньевной – всё это так увлекательно и интересно!  Думаю, такие моменты школьной жизни помогут мне в дальнейшем.

Для того, чтобы определить профиль обучения в старшей школе, чтобы помочь себе в выборе профессии, я посещаю в школе элективный курс «Человек и профессия». Также я побывала в Центре Образования №1, где прошла компьютерную диагностику «Профориентатор». Её результаты показали те профили, которые более других подойдут мне в соответствии со структурой мышления, моим типом личности. Могу сказать, что я довольна своими результатами. Ещё этот тест подсказал, какие качества необходимо улучшить. Уверена, что у меня это получится. Для этого я планирую посетить различные тренинги по развитию психологических характеристик. Также я дополнительно занимаюсь по тем предметам, которые мне нравятся и будут нужны при сдаче экзаменов.

Я очень стараюсь всесторонне развиваться. Надеюсь, всё то, чем я занимаюсь сейчас, все те планы, которые я собираюсь осуществить в будущем, подведут меня к  правильному выбору профессии. Я уверена, что очень скоро смогу принять рациональное решение.

Божко София, учащаяся 9 «Б» класса

    

"Профессия журналист"

Журналист. Меня привлекает эта профессия  тем, что она не замыкается на чем-то одном. Те, кто занимаются журналистикой,  очень многогранные, творческие, эрудированные и довольно-таки неглупые люди.Их профессия журналиста даёт  прекрасную возможность наблюдать за поведением людей, тенденциями в обществе, за логикой развития каких- либо  событий.

Великие тоже не остались равнодушными к этой профессии. «Журналист – человек, обладающий даром ежедневно заполнять пустоту»,- говорила писательница Дейм Ребекка  Уэст. « Журналист- это чистильщик улиц, работающий пером», - утверждал Наполеон Бонапарт.

Журналист- это настоящее искусство! Ему необходимо   писать так, чтобы не только доносить свои слова до читателя, передавать  мысли, но и заставить сопереживать немощному пенсионеру, научить  сострадать брошенному ребёнку, возбудить в душе гнев на несправедливость и восторг от чьего-то благородства. Журналист должен изображать происходящие вокруг в своих словах, предложениях, текстах, а не говорить о том, что касается только «внутреннего мира его комнаты» и, замкнувшись в себе, строчить только то, что касается его самого. Журналист не может отгораживаться от социума, поскольку его профессия предназначена имен для передачи информации основной аудитории, то есть читателям. Важно, чтобы информация была правдивой, а сам информатор – неподкупным.  Но, к сожалению, зачастую,  журналист   становится жертвой пиара или источником, через который происходит  “сливание” недостоверной информации.

Каждый журналист должен быть ещё и психологом, чтобы взять интервью; актёром, чтобы интересно  изложить информацию; следователем, чтобы провести своё журналистское расследование какого-либо дела.

Журналистика- очень актуальная и нужная специальность. В наш стремительный век никто не может существовать без информации, а информацию делает журналист. Его деятельность заключается в  её сборе, обработке и  «доставке» до читателя. Именно этим мне и хочется заниматься.

Главная задача журналистики – информирование и ориентирование. Где же журналист ориентирует читателя? Конечно  же, в том информационном потоке, который ежедневно обрушивается на нас, постоянно обновляясь. Задача настоящего журналиста – отбросить лишнее и предоставить читателю или зрителю только самое интересное, самое актуальное и самое полезное. При этом сделать так, чтобы оно было понятно и ясно для каждого.

Сегодня журналистика становится все более аналитической и жестокой.  «Живая» публицистика постепенно вытесняется скучной аналитикой и сухим репортажем. Это общемировой процесс. Поэтому сейчас в журналистике наиболее востребованы и успешны те, кто умеет логически мыслить, отделять главное от второстепенного, обрабатывать и структурировать информацию.

Я от природы очень подвижный и любознательный человек, ненавидящий рутину. А профессия журналиста подразумевает постоянное движение, смену впечатлений, знакомство  с  чем-то интересным и новым, причём, как правило, из первоисточников. Она заставит меня постоянно самообразовываться, поддерживать мозги в тонусе, а значит,  дольше оставаться молодой. Эта профессия делает жизнь насыщенной и яркой, мышление - более  логичным , потому что попробуй объяснить читателям простым доходчивым языком, что именно произошло или произойдёт, если у тебя у самого каша в голове. А ещё журналистика  прекрасно развивает навыки общения  - чуткость и внимательность, способность расположить к себе и разговорить любого собеседника, а эти качества, согласитесь, не будут лишними.

Абдеева Эльнара, 9 "Б" класс

 

Время быть вместе – время побеждать!

Всё чаще мы слышим сетования, что люди в наше время разобщены, общество слишком индивидуализировано, у государства нет объединяющей нацию идеи. Странные взрослые! Что им мешает преодолеть эту всеобщую разобщенность?

Мне всего 15 лет, но почему-то мне не кажется, что горевать одним горем, радоваться одной радостью, переживать и веселиться сообща – это невозможно. Возможно! Может быть, я так думаю потому, что мне всего 15 лет? Ведь «отрочество – это миг, когда короче всего расстояние от сердца до человечества», как написал наш поэт Евгений Винокуров. Как сердце моё радовалось, ликовало, когда вдруг из новостей стало известно: олимпийский огонь будет гореть и у нас в Норильске! Солнечные лучи, превратившиеся в далёкой Греции в пламя любви к спорту, озарят надвигающуюся полярную ночь! Разве это не объединяет меня, норильчанку, с той греческой жрицей, держащей факел, с Валентиной Терешковой, отважной женщиной-космонавтом, с участником Паралимпийских игр Сергеем Поддубным, с Олегом Шарепо, атлетом из Томска, с учителем физики из Тюмени, и сотнями тех, кто будет встречать в родных городах этот объединяющий символ – олимпийский огонь!

Не только спортсмены, но врачи и библиотекари, металлурги и горняки, учителя, менеджеры, токари и строители в каждом городе с волнением ждут это событие. Конечно же, среди тех, кто готовится к встрече символа Олимпиады в родном городе, есть и журналисты. Это профессия моей мечты. Вот уж кто, без сомнений, «ближе всего к человечеству»! Вот кто может силой своего таланта заставить нас почувствовать одно горе на всех и испытать одну на всех радость. Вспомните организованный журналистами марафон, объединивший россиян в желании помочь затопленному Дальнему Востоку, или Рому Сень, маленького мальчика, пораженного тяжелейшим недугом и, благодаря акции «Добро» (а она также организована журналистами), получившего возможность выздороветь.

Профессия журналиста не легка, но привлекает меня именно тем, что помогает людям стать обществом или, вернее, СО - совместно живущим, думающим, переживающим горе и радости обществом!

Низамутдинова Залина, 9 «Б» класс

 

2012-2013 учебный год

 

Выбор моей будущей профессии

Каждый в своей жизни хоть раз задавался вопросом: «Какую же мне выбрать профессию после окончания учёбы?»  На этот вопрос многие затрудняются ответить, в том числе и я. 

Мне кажется, что самое главное для любого человека  важно найти именно своё путь. Только тогда он сможет достичь  того, о чем мечтал, только тогда он сможет выбрать для себя подходящую профессию. Какой будет наша будущая жизнь, зависит только от нас, и для этого мы можем сделать очень многое. Я для себя решила,  если сейчас добиваться успехов в учебе и активно участвовать в различных мероприятиях, то  мне это очень пригодиться, потому что я  буду знать, что у меня больше всего получается и чем мне больше всего нравится заниматься, тем самым я выберу  ту работу, которая мне по душе.  Но это ещё не самое главное.  Выбранная профессия может действительно быть интересной, и вы будете знать, что  справитесь со своими обязанностями, но не стоит забывать, что данная профессия может быть  не востребована на рынке труда, этим вы рискуете не найти себе работу. Но если, же получиться найти её, то иногда она может быть не по вашей специальности и за неё можно приобретать малый доход, и это большой минус. Поэтому  я запомнила формулу для выбора профессии, которую нам говорил учитель по профориентации «хочу – могу - надо». «Хочу» - это то, что интересно, и то, чем  хотелось бы ежедневно заниматься на рабочем месте. «Могу»- это ваши навыки, знания и умения. «Надо» - это наиболее востребованные и хорошо оплачиваемые вакансии на рынке труда.  Еще обязательно нужно знать, что выбор профессии – сложный и ответственный шаг, и чтобы этот шаг был верным, необходимо хорошо сориентироваться в мире профессий. Для того чтобы выбрать, надо знать, из чего выбирать. Поэтому необходимо как можно больше узнавать о профессиях, которые нас окружают. Всем выше перечисленным мною, я обязательно воспользуюсь, и это мне поможет выбрать для себя  ту работу, которой я буду наслаждаться всю свою жизнь. 

Соловьёва Ксения, ученица 9 «А» класса

 

Эта работа для меня!

В мире существует около трех тысяч профессий. Бесспорно, все они важны. Но с годами я все больше убеждаюсь в том, что моя будущая профессия - врач – нужнейшая и важнейшая для человечества. Ещё с древнейших времен она внушала людям доверие, почитание и трепет перед необычайными знаниями и стремлением к добру.

Что может быть ценнее жизни и необходимее здоровья? И потому человек не имеет права быть плохим врачом, так как именно врачу доверяют самое ценное - здоровье. «Возвратить человечеству миллионы солнечных дней» - самая главная задача врача. Оздоровить человека - это предупредить недуг, убедить пациента в необходимости вести здоровый образ жизни и научить человека правильно воспринимать окружающий мир, ориентироваться в нем, адекватно реагировать на разные раздражители, правильно питаться, правильно дышать. Очень важно не терять глубокого уважения к больным, уметь выслушать, понять, помочь.

Тому, кто принял решение стать врачом, доведется достойно пройти необычайно сложный период обучения, который будет продолжаться на протяжении всей трудовой деятельности. Самоусовершенствование, постоянное и методичное расширение знаний и навыков – эти занятия будут сопровождать врача всю жизнь, поскольку без них, даже самый талантливый специалист, не сможет добиться истинных высот и трудовых успехов. И тем важнее стремление врача к саморазвитию, что от каждого его обоснованного решения зависят здоровье и жизнь его пациентов.

Существует выражение: «Если больному после разговора с врачом не стало лучше, значит, это - не врач». Действительно, сила врача в его сердце, в слове к человеку. Человек в белом халате – этот образ вызывает безмерное уважение, его ежедневный труд направлен на облегчение страданий и спасение жизни людей, и одно это сознание наполняет восхищением и благодарностью. Очень многое зависит от умения, профессионализма, доброты врача. Чем авторитетнее врач, тем более целебное его лекарство. У настоящего врача тело и душа больного, будто скрипка в руках музыканта.

Профессия врача – это подвиг, она нуждается в самопожертвовании, чистоте души и чистоте помыслов. Врач не имеет права, даже на наименьшую ошибку, так как она дорого стоит. Поэтому так важно научиться мастерству, овладеть всеми сложностями врачебной науки еще в вузе. Меня увлекла эта профессия еще с детских лет. Я готова с чистой совестью и чистыми руками взяться за это ответственное дело.

Тот, кто мечтает о профессии врача, должен быть уверен и в собственной высокой трудоспособности, готовности к самопожертвованию и умении переносить огромные моральные и физические нагрузки.

Но главное, чем должен обладать врач, – любовью к людям. Научиться любить людей, вникать в их проблемы, прислушиваться и быть предельно внимательным далеко не просто. Для этого необходимо быть по-настоящему добрым и сильным человеком, и тогда добро вернется к тому, кто каждый свой день посвящает помощи страдающим людям.

В наше время на медиков ложатся «трудным грузом»  болезни общества, именно они стоят в операционных, решая судьбу человека. Они, люди в белых халатах, вселяют надежду и веру в выздоровление  больных, так как без веры больной не встанет на ноги. А кто знает, что сегодня на душе у самого врача? Человек живой столько, сколько жива память о нем. Много великих людей оставили о себе хорошие воспоминания. У врачей - это тысячи вылеченных, вернувшихся к жизни людей, у писателей - их бессмертные произведения. У художников – гениальные картины, что приводят в удивление человечество , у музыкантов, композиторов – их бессмертные шедевры.

Для меня смысл жизни в самосовершенствовании. Мне нравится учиться, познавать каждый раз новое, делать для себя маленькие открытия каждого дня. Важно заботиться о людях, особенно о близких, чтобы общение приносило всегда пользу и удовлетворение.

Все должны понять, что жизнь, прожитая лишь для себя, - это прах, который развеется бесследно. Смелость и душевную доброту, любовь к окружающим и желание их спасти – то, без чего не существует ни один врач. Всю жизнь эти люди живут с клятвой Гиппократа в сердце.  Лишь стремление к добру, справедливости, стремление помочь людям, быть им нужным, быть справедливым – вот что делает человека значимым.

Я хочу помогать людям, облегчать их страдания, лечить. Считаю, что это самая благородная профессия на Земле.

Кушнир Ольга, 11 «А» класс

 

Моя будущая профессия

Я ещё не определилась с выбором моей будущей профессии, но мне очень нравится журналистика. Это непросто интересная работа, но и очень сложная. Эта работа связана с постоянно новыми событиями, мероприятиями, людьми, эмоциями. Я  считаю, что каждый журналист, обязательно, должен быть: добрым, вежливым и общительным.

Пока я не могу сказать точно, кем я буду: журналистом или кем- то ещё, но с выбором профессии мне помогают различные тесты по профориентации, в них я лучше узнаю себя, свой характер, свои интересы и возможности. Так как мне нравится журналистика, я решила себя в ней попробовать, проверить  свои силы, и поэтому я пошла, заниматься  в телестудию «Перемена». В студии я хожу на различные съёмки, беру интервью, учусь писать статьи, делаю раскадровку видео и пишу закадровый текст для него, после чего мои репортажи выходят в эфир программы «Калейдоскоп».    

Благодаря студии я не только больше узнаю о журналистике, но ещё и знакомлюсь с новыми людьми. Мне очень нравится ходить на занятия в телестудию, так что, скорее всего, моим выбором станет – журналистика.

Анастасия Скалозубова, 9 «А» класс

 

Учение с увлечением 

Свободно и непринужденно чувствует себя в современной жизни лишь тот, кто постоянно учится ориентироваться в ней, избирать для себя ценности соответственно личным способностям и склонностям, не противоречащие правилам человеческого общения. Я, как и все, хочу узнать свое предназначение, свое место в жизни.

Мне нравится участвовать в различных школьных, городских и всероссийских олимпиадах - это так занимательно! Как только учитель заходит в класс и спрашивает, кто хочет принять участие в олимпиаде, я не задумываясь, через секунду, уже в списке участвующих. Помимо этого, я ищу различные сайты, где принимаю участие в олимпиадах, независимо от школы. Участвую в различных школьных мероприятиях. Люблю читать книги, рисовать, смотреть интересные и развивающие программы, гулять с друзьями и просто сидеть дома в окружении своей любимой семьи.

Когда я побеждаю, или становлюсь лауреатом какого-либо конкурса, я довольна собой, своими результатами, и тогда у меня появляется стимул участвовать все больше и больше. Но когда я не становлюсь победителем, или просто получу грамоту за участие, я не расстраиваюсь, учатся же на ошибках, так вот и я, не останавливаюсь и стремлюсь к лучшему, стараясь превзойти не конкурентов, а саму себя в первую очередь. Решая задания олимпиады, я пользуюсь различными средствами массовой информации, прибегаю к помощи учителя, родителей, также использую энциклопедии и свои знания. Имею множество грамот, дипломов, благодарственных писем, медалей (за успехи в танцах). Получила статуэтку "первая ступень" за старания в бальных танцах, диплом II степени, за успешное прохождение танцевальных тестов по системе квалификационных испытаний «Танцевальный мир» на уровне «Первая ступень».

Участвую, большей частью, во всероссийских олимпиадах, таких как: Русский медвежонок, Кенгуру, КИТ, Муравей, олимпиады от сайта Познание и Творчество, центра Снэйл, Леонардо и других. В этом году я закончила курсы по компьютерной графике, получила зачетную книжку с положительным баллом, чем тоже довольна.

Люблю коллекционировать жуков. Не пропускала ни один выпуск журналов с этими разнообразными существами. В журналах читала полезную и интересную информацию о них.

Но есть и то, что занимает огромную часть в моём сердце. Это танцы. Наверное, без них, я бы не знала всю прелесть этой жизни. Танец -- это когда ты можешь выплеснуть в нем свою энергию, переживание, радость и показать состояние души, без слов, в движении.

Девять лет я занималась в двух ансамблях: ансамбль "Оганер" и "Болеро". Став взрослей, я понимала, что мне все же предстоит сделать между ними выбор, ведь времени на все явно бы не хватило (в конце концов, когда же я буду решать олимпиады?) И с большой уверенностью, я сделала этот выбор без сомнений. Сейчас я занимаюсь в Народном Ансамбле Народного танца "Оганер". Я являюсь ученицей Оганерской детской школы искусств (ОДШИ), и в 2013 году заканчиваю свое обучение. Получаю диплом об окончании по классу «Хореография».

Знаете, ...это второй дом: друзья, которые стоят друг за другом, как за родным, преподаватель, который сделает все, чтобы мы были лучшими. Со временем, я начала понимать, что без них я не смогу. Бывает так, когда понимаешь - твоё, и всё. Эти репетиции, каждый концерт, когда мы все вместе, для меня это наивысшее счастье. В первую очередь, я должна сказать «большое спасибо» родителям, которые решили попробовать меня в этом деле.

Особенно приятно, когда на каждом конкурсе или концерте на тебя смотрят родители, видят, чему ты научился, к чему ты стремишься,  гордятся тобой. И на лице появляется улыбка. Скоро мне предстоит сделать выбор, от которого будет зависеть вся моя жизнь. Я решила, что в дальнейшем, я свяжу свою профессию с танцами. Это все, что мне надо для счастья. У каждого свои причуды: кто-то хочет стать менеджером, кто-то экономистом, кто-то поваром, ну а я буду танцором. Выступала в городе Сочи зимой 2011 года на конкурсе «Надежды Европы» с ансамблем. Заняли два первых места. Все были очень довольны, ведь мы все вместе, и мы ансамбль! Помимо конкурсов, я почти каждое лето езжу в лагерь, и тоже с ансамблем.

Вы только представьте, что может быть лучше отдыха и любимого дела одновременно! Мы все вместе, веселимся, играем, отдыхаем, занимаемся, выступаем и принимаем участия в разных конкурсах.

Все это происходит в любимом городе Норильске. Как прекрасен этот город, даже в метели и бури. Или когда идешь по Ленинскому проспекту зимой: тихо, плавно падают большие снежинки, беззвучно опускаясь на землю. Когда я уезжаю в отпуск, я начинаю скучать по моему городу, по его природе, по друзьям, ведь это город соединяет нас вместе!

Мыслицкая Дарья, 9 "А" класс